Conception d'atelier Forces et Structures
Information sur le projet
- Technologies possibles impliquées: Impression 3D, découpe laser, microcontrôleur.
- Type de projet: General
- Budget prévu pour le prototype: $75
- Coût prévu du projet cost: $50
Information sur le client
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Contexte du projet
Les Programmes de sensibilisation à uOttawa offrent plusieurs ateliers avec des sujets différent qui varient basés sur l'âge des participants. Ils ont souvent des appareils de démonstration et des matériaux pour faire des activités avec les jeunes.
L'atelier "Forces et structures" est un atelier d'une heure destiné aux élèves de la troisième à la huitième année. Il leur permet de découvrir les différentes forces qui interagissent (tension compression, etc) et les caractéristiques d'une structure solide. Les élèves apprennent des concepts sur les formes : par exemple, les triangles sont plus forts que les carrés, les arcs sont plus forts que les rectangles, et se familiarisent avec la densité, le centre de gravité et la stabilité. Durant l’atelier, les élèves devront construire une structure pouvant tenir sur une table, en équipe de 3 ou 4 personnes. Puis les instructeurs testent la structure pour voir quel poids elle peut supporter avant de se briser ou de s'effondrer, lors d’une petite compétition amicale.
Votre tâche est de concevoir une nouvelle façon de diriger l'atelier avec des matériaux réutilisables et une méthode de test plus précise:
L'atelier "Forces et structures" est un atelier d'une heure destiné aux élèves de la troisième à la huitième année. Il leur permet de découvrir les différentes forces qui interagissent (tension compression, etc) et les caractéristiques d'une structure solide. Les élèves apprennent des concepts sur les formes : par exemple, les triangles sont plus forts que les carrés, les arcs sont plus forts que les rectangles, et se familiarisent avec la densité, le centre de gravité et la stabilité. Durant l’atelier, les élèves devront construire une structure pouvant tenir sur une table, en équipe de 3 ou 4 personnes. Puis les instructeurs testent la structure pour voir quel poids elle peut supporter avant de se briser ou de s'effondrer, lors d’une petite compétition amicale.
Votre tâche est de concevoir une nouvelle façon de diriger l'atelier avec des matériaux réutilisables et une méthode de test plus précise:
- Proposer du matériel pour construire une structure que les élèves utiliseront durant l’atelier. Le matériel doit être facilement accessible, peu coûteux et surtout réutilisable pour éviter de créer des déchets après chaque atelier. Par exemple, si vous utilisez des bâtons de popsicle, vous devez trouver un moyen de les réutiliser pour le groupe suivant. Donc il doit être facile de démonter la structure en quelques minutes. (l'utilisation de ruban adhésif pour attacher les bâtons ensemble ne serait pas une bonne solution dans ce cas)
- Construire une machine ou un appareil qui mesurera le poids ou la force appliquée à la structure. L'appareil doit afficher les résultats de manière visuelle afin que les élèves puissent les voir et comparer les résultats entre les équipes (exemple : une échelle graduée, une série de lumières, un nombre, etc.). Cet appareil doit être facilement transportable et réutilisable pour plusieurs ateliers.
Tentatives précédentes
There has been no previous attempt to solving this problem. / Il n'y a pas de tentatives précédentes pour résoudre ce problème.